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教学过程“三主论”摭谈
引用本文:
彭正穗.教学过程“三主论”摭谈[J].湖北第二师范学院学报,2009,26(1):93-95.
作者姓名:
彭正穗
作者单位:
广东培正学院法学系,广州510830
摘 要:
本文基于教学实践,较为系统地分析了以教师为主导、学生为主体、教材为主线的教学实践原则,从而为推进当前高校启动的“教学质量工程”和教学改革提供了一个可供参考的思路。
关 键 词:
教学过程
教师主导
学生主体
教材主线
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