|
|||||
|
|
| 删繁就简 反馈平衡 领异标新──教导主任领导艺术再探 | |
| 引用本文： | 张扬生.删繁就简 反馈平衡 领异标新──教导主任领导艺术再探[J].中小学管理,1994(11). |
| 作者姓名： | 张扬生 |
| 摘 要： | 删繁就简 反馈平衡 领异标新──教导主任领导艺术再探张扬生删繁就简，突出重点抓教学教导主任，工作头绪多，容易成为忙忙碌碌的事务主义者，而教导主任最主要的工作──协助校长抓教学，往往反被忽视。那么，如何做到删繁就简，突出重点抓教学呢？我的体会是：第一，... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |