如何让学生在“操作”中掌握数学知识

《义务教育数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"也就是说,课改下的数学课堂应该是"以学生的发展为中心"的课堂。所以,在新课程改革下,让学生在"操作"中掌握数学知识不仅能够有效地落实这一理念,而且对学生的数学知识理解能力,对高效数学课堂的实现都有着重大影响。因此,作为素质教育下的数学教师,要组织多种操作活动提高学生的数学学习质量,同时,也能展现数学课程的魅力。