对初中生数学成绩两极分化现象的探究

初中阶段学生数学成绩两极分化现象呈现出比小学阶段更严重的趋势,一些智力上乘的优等生显露出思维的活跃性、广阔性和深刻性,绽放出珠宝的夺目光彩;然而也有一些被遗忘的角落,他们上课时神情恍惚、思维懒惰、参与意识差、反应速度慢。就此作一些粗浅的探讨。