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农村留守儿童阅读习惯培养研究
作者单位:
;1.浙江师范大学教师教育学院;2.浙江省临海市杜桥大汾小学
摘 要:
受经济条件、思想观念等多方面条件的限制,我国农村留守儿童语文课外阅读情况较为落后,导致其缺乏良性的阅读习惯与阅读方法。从培养农村留守儿童阅读习惯的必要性入手,对如何培养农村留守儿童养成良性的阅读习惯进行了探讨。
关 键 词:
农村留守儿童
阅读习惯
必要性
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