浅谈科学课上的趣味性

达尔文曾这样说过:"科学就是整理事实,从中发现规律,做出结论。"是呀,学习科学课的过程就是利用感观来观察世界,从感观现象、动手实验出发,经过形象思维和抽象思维相融合而形成的科学概念、规律,然后再回到实际生活中去验证和应用的过程,也是"观察现象—提出问题—作出假设(解释)—分析、验证假设—寻求新的证据—作出新的假设……"的科学探究过程。从实验中验证真知,在真知中寻求真理。兴趣是最好的老师,要培养学生学习科学的兴趣,力求在课堂上让学生充分发挥他们的爱好和兴致,让他们从此爱上科学课,激发求知欲,走向探索之路。