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高三英语写作错误分析及其教学启示
作者单位:
;1.江西省南昌市第十四中学
摘 要:
在高三英语的学习中,加强对学生写作错误的分析,可以使教师及时了解学生的不足之处,继而可以针对性地开展教育。主要对高三学生写作中存在的错误进行分析,以期英语教师可以获得教学启示,继而可以更好地对学生开展针对性的教育。
关 键 词:
高三英语
写作错误
教学方式
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