“顺流而下”与“逆流而上”——透过思维方向来谈语文教学中的读写结合

<正>一次,与孩子们聊天,谈到四大名著中最为他们所熟悉的《西游记》,当问到他们最初是通过什么方式接触《西游记》的时候,孩子们几乎异口同声地说:"电视剧!"也有孩子补充:"动画片!"可见,对孩子们而言,直观形象的视觉冲击往往更能激发他们接受新鲜事物的兴趣。这让我联想到我们的语文教学中阅读与写作的思维方向问题。既然孩子们易于接受生动的影视剧、动画片,那么,我们为什