小学数学教学情境的创设

<正>教学情境创设,主要是为了调动学生学习的兴趣,激发学生主动参与的意识,给学生的学习营造一定的情感氛围。教学情境创设一般可以结合教学内容、学生生活、社会现象等,是学生可理解、感兴趣的,不能为情境而情境,牵强附会。一、创设生活展现,联系实际情境小学数学和我们的生活联系紧密,可以说源于生活,但又具有一定的抽象性。学生在学习的时候,有些内容往往很难和现实生活结合起来学习,造成理解困难和学习数学的厌倦心理。创设