初中语文教学中的误区及改善对策研究

随着传统教学的弊端日渐显露,大部分初中语文老师在教学方法上寻求新的突破,而随着新课程标准的发展,初中语文教学取得了较大的成果。然而由于各种因素的影响,在初中语文的教学过程中或多或少地存在一些误区,从而阻碍教学的推进。主要就初中语文教学的误区进行研究,并提出有效的改善对策,从而提高教学的质量。