以学生为主体,让课堂活起来

强化学生的主体参与,在课堂教学中要震动知觉、撞击思维、体现操作。有了在教师引导下的亲身体验、感知,学生才会有思维的撞击和思考,在许多生物学知识的学习中,学生自然而然地就有了自主的探究欲望。