基于批注式阅读在高中人物类文言文教学中的实践——追因溯果让人物活起来

运用批注式阅读学习方式进行人物分析时,巧妙地进行追因溯果能够让人物活起来,而进行追因溯果建议从品读追问比较三方面进行尝试。