浅谈如何提高边远山区学生的计算能力

在小学阶段,计算贯穿于整过数学教学的全过程,计算能力是学生学习数学的基本能力,也是关键基础。学生计算能力的高低直接关系到学生能否把数学学好。在山区地方,由于受诸多因素的影响及诸多教学条件的限制,教学设备落后或不足,许多的教学方法都比较传统、抽象和机械,在教学过程中不能直观、形象、生动地展示在学生面前,让学生机械地理解,给学生学好数学带来一定影响。