四步加法学数学 乐不思玩共超越

<正>教学方法不仅仅是指教师在课堂上传授知识的方法,它寓于教师是否受学生欢迎、能否寓教于乐、教师是否理清教材的整体脉络之中,也就是寓于教者的言教、物教、身教之中。如果不注重以上几点,教师只是生搬硬套他人的教学方法,不按具体情况,一意实行本本主义,教条主义,教学只会事倍功半。我从二十年来的教学生涯中,经过不断探索、实践、总结,认为小学数学教法具有一定的规律可循,存在一定的内在联系。特别是