引生活之水,育审美之眼——浅谈情境创设在小学美术课堂教学中的运用

美术课程强调愉悦性,注重美术与学生生活经验紧密相连,使学生在积极的情感体验中发展观察力、想象力和创造力。鉴于小学生身心发展规律,课堂中情境的有效创设成为有利于提高学生学习积极性、帮助知识习得的重要途径。教师应巧用资源,合理创设情境,引导学生自主感受,提高审美能力,从而进行美术素养的内化。