素质教育下如何提高物理课堂教学有效性

课堂有效性是指教学质量、课堂效益最大化,也是后进生转化,提高中等生学习效率的重要方面。所以,教师要有教学针对性,要改变以往的一言堂、一刀切的模式,要组织多样化的教学活动将课堂面向全体学生,以确保每个学生都能在原有的基础上获得提高,同时,要对学生物理素养的形成做好基础性工作。