中学数学教学工作开展的有效策略

要想提高中学数学教学质量,教师就必须为学生营造课堂气氛,激发学生的学习兴趣,把抽象的数学知识形象化,合理分配理论教学和实践教学的时间,增强学生学习的自信心,实现有效教学。随着新课标的改革,教育部门要求数学教师保证课堂教学的有效性,有效性实际上就是要求教师用最短的时间取得最佳的课堂教学效果,实现数学课堂教学目标,满足学生的学习需求。