入乎其内,故有生气 出乎其外,故有高致——古诗教学中如何引导学生有效体验初探

古诗教学中,教师引导学生以体验式方式进行鉴赏,结果往往不尽如人意。基于此,从诗生搭桥,激发兴趣逐层诵读,以读入诗推己及人,移情于诗想象生成,跳出诗外方面进行实践尝试,以期更好地引导学生有效体验。