少数民族地区对西师数学教材《综合与应用》开发利用策略的探讨

西师版小学数学"综合应用"这一版块内容,最易受到教师、学生的忽视,导致这块内容成为一种摆设,为了改变现状,可依托西师现有教材的影子,对西师教材进行二度开发与利用,增加适合本地使用的内容。