分享式英文报刊讨论模式让中学外语阅读课“动”起来

在传统的中学英语阅读教学中,师生间的信息传递基本上是教师的单向词汇或语法分析讲解,阅读素材枯燥陈旧,课堂犹如一潭死水。针对学生在阅读课上被动接受远远大于主动学习的状态,提出分享式英文报刊讨论模式,以增强学生主动探究的意识,提高学生驾驭英语及使用英语进行交际的能力。