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| 创设有效情境,提高教学实效——《挫折面前也从容》教学设计引发的思索 | |
| 作者单位： | ;1.内蒙古自治区赤峰市元宝山区实验中学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育思想品德课程标准》注重学生的情感体验和道德实践。在教学中教师要不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,让学生感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。在设计导课时,我深知"良好的开端是成功的一半",因此选用的是都灵冬奥会上张丹、张昊的比赛视频资料。他们的身影曾经震动了都灵,冬奥会的官方网站称他们为"超越冠军的英雄"。我本以为通过创设这样的 |