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在教学中帮助学生积累数学活动经验例谈
作者单位:
;1.江苏省苏州市相城区湘城小学
摘 要:
"获得基本的数学活动经验"已经成为一个重要课题,成为落实课程目标的重要部分。实践表明,数学经验需要在经历中形成,但经历了数学活动并不等于获得了活动经验,它需要教师在选择教学内容、设计教学活动时,时刻不忘学生活动经验的积累,切实提高学生的素养。
关 键 词:
积累
直接经验
探究经验
思想性经验
应用经验
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