教师“有情有义”,课堂“诗情画意”

<正>"诗情画意"的课堂是我的梦想和追求。在追逐梦想的日子里,经历了无数次的思考和各种尝试。在这一过程中,我学习关于情境教学的各种文章,尝试情境教学法在"发展性课堂"上的运用。不断总结和反思,最终形成了如下总结。一、导课环节创设诗意情境,构建唯美场景一节好课必须有一个精彩的导入。例如,在讲《放飞理想》复习课时,我思考了很久,最后决定用著名诗人流沙河《理想》中最后一节:"理想开花,桃李要结甜果;理想抽芽,榆杨会有浓阴。请