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| 突出语文个性 重视“言语形式” | |
| 作者单位： | ;1.浙江台州黄岩北城中学 |
| 摘 要： | 新课标中重视学生体验的理念使初中语文阅读教学逐渐恢复"人性"的活力,但在具体实践中教师往往局限于"言语内容"的层面,有意无意中忽视了对"言语形式"的重视,使阅读教学滑入"重言语轻形式"的危险。当下的语文阅读教学呼唤"言语形式"的体验。阅读教学可让学生从比较差异中感受、体会详略中欣赏、研究反常中感悟到"言语形式"。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 言语内容 言语形式 |
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