高三英语词汇复习五法

一、结构法在教学中,教师应让学生明白:英语词汇量虽浩如烟海,但它本身却有其内在规律可寻。“词根、前缀、后缀”是构成单词的三个元素,三者是扩大词汇量的三把钥匙。学生掌握常用的词根和前缀、后缀的拼法,教师再把词的构造进行剖析,记忆就容易多了。因此,每接触一个这样的词,就引导学生从构词法方面尽可能地扩展思路,进行联系记忆。如:(1)利用同根词。如复习use,经过构词分析,学生就可以推测出useful,useless,user的词义来。教师就可以说:Useful”comesfrom“use”.Itmeans“ofuse”“.Useless”comesfrom“use”,too.Itmeans“ofnouse…