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| 基于个性化学习的中学体育课程设计 | |
| 引用本文： | 王绚,崔可心.基于个性化学习的中学体育课程设计[J].中国教师,2016(6):41-44. |
| 作者姓名： | 王绚 崔可心 |
| 作者单位： | 北京市海淀区教师进修学院附属学校 |
| 基金项目： | 教育部基础教育课程教材发展中心“深度学习”教学改进项目研究成果之一 |
| 摘 要： | <正>我国最早的学校教育"庠序"出现于夏朝,经过数千年的演化发展成为今日的学校。学校教育的目的也由培养巩固奴隶社会统治阶级的地位演化为普及教育、提升国民素质。教育的普及使得学校和教师的数量激增,同时也使得课堂容量大大增加,一位教师往往要面对四五十个学生授课,师资不足的地区更加严重。新中国成立后,这种大班教学 |
| 关 键 词： | 课程设计 大班教学 学习过程 中学体育 个性化教学 学校教育 课堂容量 国民素质 网球比赛 社会适应能力 |
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