试论语文美育的途径和方法 |
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作者姓名: | 赵桂君 |
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作者单位: | 沈阳师范大学,辽宁,沈阳,110015 |
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摘 要: | 教师在教学中应运用优美的语言渲染美的氛围,指导学生动情美读,运用多种教学手段创设情境、唤起想像,用教材中优美的人物形象和景物形象熏陶学生,使学生能够说、写结合,抒发真情实感,创造美的精神产品和物质产品。
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关 键 词: | 语文教学 美育 审美感知力 审美想像力 审美情感 审美鉴赏力 审美创造力 |
文章编号: | 1672-6022(2004)03-0082-03 |
修稿时间: | 2004-01-10 |
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