以建构主义学习观整合翻译理论与实践课

本文提倡，以建构主义学习观整合翻译理论与实践课，发挥教师的指导作用，体现以学生为中心的教学原则，通过合作学习，发挥学生的主体作用，给予学生对自己学习负责的权利；同时在合作的过程中，学生间互相启发、互相帮助，降低任务难度，增强学生自我效能感，培养团队合作意识，提高人际交往能力。