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| 小议《春笋》板书 | |
| 引用本文： | 彭晓昱.小议《春笋》板书[J].云南教育,2006(7). |
| 作者姓名： | 彭晓昱 |
| 作者单位： | 昆明市五华区龙翔小学 |
| 摘 要： | 板书是课堂教学的重要组成部分,是完成课堂教学任务的有效手段,是教师语言艺术的书写形式。一幅独具匠心的板书,就是教师在教学活动中创造的一件精美的艺术品。一般来说,低年级学生喜欢色彩鲜艳、文字简单、辅之以图示式的板书。教学《春笋》一课,我设计了一幅递进式、图文并茂、色彩鲜艳的板书。《春笋》是课程标准实验教科书(苏教版)二年级下册的一篇课文。写的是春笋在美好的春天到来之际,破土而出,旺盛生长的情景,热情赞美春笋不怕困难、顽强向上的生命力,本课的教学要求是要让学生能背诵课文,了解春笋能冲破重重阻碍,不断向上生长的顽… |
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