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| 生物化学研究性学习的特点与实施策略 | |
| 引用本文： | 李剑平,徐惠萍,周红辉.生物化学研究性学习的特点与实施策略[J].江西教育科研,2007(10):123-124. |
| 作者姓名： | 李剑平 徐惠萍 周红辉 |
| 作者单位： | 江西护理职业技术学院，江西护理职业技术学院，江西护理职业技术学院 |
| 摘 要： | 研究性学习以学生发展为本,注重让学生主动探求知识和解决实际问题.在生物化学教学中开展研究性学习,要创设生动的问题情境,提高学生分析和解决问题的能力;在教学中要积极营造和谐的教学氛围,使学生自觉参与到学习活动中去;同时,要教会学生学习与思考方法,帮助学生养成严谨的科学态度和不断追求、勇于探究的进取精神. |
| 关 键 词： | 生物化学 研究性学习 实施策略 |
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