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| 变编教案为编课案 | |
| 引用本文： | 谷春安.变编教案为编课案[J].湖南教育,1999(17). |
| 作者姓名： | 谷春安 |
| 作者单位： | 耒阳市教研室 |
| 摘 要： | 纵观小学数学教案，几乎无一的。这种注重教忽视学的教案．不利于学生的发展。在小学数学推进素质教育的进程中，我们尝试变编教案为编课案的做法，收到了良好的教学效果。所谓课案，是指课堂教与学的方案，它包括“教案”和“学案”。编写课案前，教师要认真学习教学大纲，深人研究教材教法，全面了解学生，进行双轨教学设计，既备主导目标，又各主体目标；既备主导过程，又备主体过程；既备教法，又备学法；既备“教路”，又备“学编写课案的一般方法是：把一个版面纵向分为两部分（左边部分占十，右边部分占合），左边部分写教案，右边部… |
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