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| 新课标下社会教师角色的转换与实践 | |
| 引用本文： | 董小飞.新课标下社会教师角色的转换与实践[J].教学与管理,2005(9). |
| 作者姓名： | 董小飞 |
| 作者单位： | 浙江临海市回浦实验中学 |
| 摘 要： | 随着新一轮课程改革的不断深入,教师在实践新课程的过程中越来越感觉到必须改变自身的角色来适应新的教育环境。《历史与社会》新课程不再是单一的、理论化、体系化的书本知识,而是通过把社会作为一个动态的过程来描述,借助历史的眼光认识今天的社会。为此,新课程十分重视塑造学生健全人格,同时鼓励学生有主见地正视各种社会问题,更自觉地面对各种机遇与挑战,充分体现“以育人为本”、“以学生发展为本”,突出强调学生的全面发展———培养全面、和谐发展的人。新的理念、新的教材,新的评价,对我们教师提出了更高更新的要求,这一切变化意味… |
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