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| 强化阅读 培养能力 | |
| 引用本文： | 丁德忠.强化阅读 培养能力[J].生物学教学,1996(4). |
| 作者姓名： | 丁德忠 |
| 作者单位： | 黑龙江省桦南县第二中学!154400 |
| 摘 要： | 阅读是人类获取知识,提高能力的基本途径。心理学研究表明:人类的视觉和听觉是吸收知识、捕获信息的重要门户（其中视觉占83％,听觉占11％）,可见视觉在人类获取知识中显得极为重要。因此,教师应加强阅读教学,重视学生的阅读,培养学生的阅读能力。笔者在这方面做了有益的探索,现总结如下: 一、隐含未显内容,引导阅读 所谓隐含未显内容,即课文中无文字说明,而在插图中隐含,不易被学生发现,需经教师正确导向,使学生产生丰富的联想,方能从中找到的知识内容。如:①细胞有丝分裂周期图中隐含 |
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