提高大学英语听力课堂教学效果的策略 |
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引用本文: | 吴丹.提高大学英语听力课堂教学效果的策略[J].考试周刊,2007(30):59-60. |
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作者姓名: | 吴丹 |
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作者单位: | 北京工业大学,实验学院,基础课部,北京,100000 |
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摘 要: | 听力教学是大学英语教学的重点也是难点之一。本文通过分析听力的认知过程,提出了过程性英语听力教学方法。该方法旨在通过英语听力的过程性训练,培养学生有效的听力策略。听力教学中教师可通过重视基础知识、循序渐进、听说结合、小组式合作互动学习、增强学生自信心等措施,有效提高听力课堂的教学质量。
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关 键 词: | 听力 过程 合作学习 |
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