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| 促进德育社会化 提高德育效果 | |
| 作者单位： | 天津塘沽区草场街小学 |
| 摘 要： | 学生思想品德的形成,是学校、家庭、社会等外在客观因素和他们自身的主观因素相互作用逐步实现的。但社会的影响更有“先入为主”的作用。当前,在改革开放中,我国的经济和政治体制正处在新旧交替的阶段。社会环境中产生的积极因素和消极因素都会影响到学生。特别是由于小学生缺乏自我分析、抵制的 |
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