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| 如何有效地组织学生动手操作 | |
| 引用本文： | 罗火良,吴长生.如何有效地组织学生动手操作[J].江西教育,2007(4):27-27. |
| 作者姓名： | 罗火良 吴长生 |
| 作者单位： | [1]余江县中童中心小学 [2]余江县教研室 |
| 摘 要： | 数缺形时少具体,形少数时难入微。由此可见,数与形之间有着密切的关系。在数学课堂中,如果把数学知识转化为有形的动手操作,学生会倍感兴趣,变“苦学”为“乐学”。如何有效地组织学生动手操作,使操作变得生动、活泼、严谨、有序。第一段] |
| 关 键 词： | 动手操作 学生会 组织 数学课堂 知识转化 “乐学” 苦学 活泼 |
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