对ISO9000质量认证与本科教学水平评估关系的初步探索——以提高教育教学质量为核心

ISO9000系列标准的主要理念体现在“质量管理的八项原则”、过程方法和PDCA循环等方面;普通高等学校本科教学评估时要贯彻“以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建设”的原则。二者之间既存在较高的一致性,也有着本质的不同。