先秦道德教育思想及其现代意义 |
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引用本文: | 冯兵.先秦道德教育思想及其现代意义[J].教育探索,2006,2(6):91-93. |
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作者姓名: | 冯兵 |
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作者单位: | 重庆师范大学,经济与政治学院,重庆,400047 |
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摘 要: | 传统伦理思想对于中国当代社会伦理文化结构的影响巨大。以儒、墨、道、法四家学派为主的先秦诸子的道德教育思想在道德教育目标、内容和方法上各有侧重,都有精妙的阐发。其中,儒家对于教学双方的主体性作用更为注重,显得更全面和切合社会实际。先秦道德教育思想对当前道德教育的启示意义,主要体现在德才并举的人才观念、道德建设与法制建设的结合及一些具体的道德教育理论和方法等方面。
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关 键 词: | 传统伦理文化 先秦诸子 道德教育观 现代意义 |
文章编号: | 1002-0845(2006)06-0091-03 |
收稿时间: | 03 10 2006 12:00AM |
修稿时间: | 2006年3月10日 |
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