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| "研究性学习"教学法在《体育与健康》课程教学中的运用 | |
| 引用本文： | 周云,魏文生."研究性学习"教学法在《体育与健康》课程教学中的运用[J].体育教学,2003(1):22-23. |
| 作者姓名： | 周云 魏文生 |
| 作者单位： | 安徽无为第一中学 |
| 摘 要： | 研究性学习是一种以探究经验的获得为本位的生成性学习活动，是近年来国际教育界倡导的适应现代社会发展的新的学习理念和学习模式。研究性教学方式一扫“填鸭式”的传统教学模式，其将课堂开放到现实的情境中，以专题研究为载体，引导学生以独立学习或合作学习的方式进行研究性、探索性体验学习，使学生通过实践，应用所学理论解决实际问题，逐步养成主动探究的态度和批判、创新的精神。教育部根据第三次全国教育工作会议精神，已将学校体育课程设置为《体育与健康》，该课程的特征是以体育活动为主要手段，以促进中小学学生身心健康为主要… |
| 关 键 词： | “研究性学习”教学法 《体育与健康》 中学 体育教学 教学方法 教学观念 |
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