| 试论提升学校组织的执行力 |
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| 引用本文： | 高洪源.试论提升学校组织的执行力[J].教育科学研究,2007(1):27-30. |
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| 作者姓名： | 高洪源 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学院 教授博士生导师100875 |
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| 摘 要： | 执行力是管理约束下的一种综合性的实现既定目标的行动力量,执行力水平高低决定学校任务的完成和目标的成败,战略执行力高低影响组织士气,执行力培养过程可以提升学校组织品质。学校执行力的行动要素包括“用正确的人,完成布局,把事情做正确”,良好执行力在领导能力、目标确定、制度建设、团队协作和工作态度等几个方面表现出优秀品质。
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| 关 键 词： | 学校管理 学校组织 学校组织执行力 |
| 文章编号： | 1009-718X(2007)01-0027-04 |
Review on Promoting Institutional Enforcement of Schools |
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| Gao Hongyuan.Review on Promoting Institutional Enforcement of Schools[J].Educational Science Research,2007(1):27-30. |
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| Authors: | Gao Hongyuan |
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