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以评估为动力推动基础课程的改革和提高

作者姓名：	李安昌

作者单位：	中国矿业学院

摘要：	过去一年,在国家教委的领导下,许多高等学校进行了学校评估、专业评估和课程评估的试点准备工作。在这三项评估工作中,都包含着基础课程的评估内容。如何以评估为动力,推动基础课程的改革和提高,本文就这方面问题作一些探讨。一、加深对评估目的和作用的认识,思想上变“自卫”为“自强”
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