浅谈小学英语的口语教学 |
| |
引用本文: | 黄海燕.浅谈小学英语的口语教学[J].海南教育,2008(6):93-93. |
| |
作者姓名: | 黄海燕 |
| |
作者单位: | 文昌市第二小学 |
| |
摘 要: | 一、创设良好的语言环境
“良好的开端是成功的一半”。因此,利用上课前的一些活动来调动轻松活泼的课堂气氛尤为重要。比如唱韵律感强的英文歌曲,边唱边做动作,既可以活跃课前气氛,又可以消除学生的紧张感,使他们轻松无负担地接受知识,从而无拘无束地发表意见,锻炼自己的口头表达能力。小学生天性活泼好动,敢想敢说,求新求异。
|
关 键 词: | 口语教学 小学英语 口头表达能力 课堂气氛 学生天性 语言环境 英文歌曲 韵律感 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|