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| 趣味识字教学初探 | |
| 引用本文： | 王菊美.趣味识字教学初探[J].海南教育,2008(6):86-86. |
| 作者姓名： | 王菊美 |
| 作者单位： | 东方市皇宁小学 |
| 摘 要： | 一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后继续学习产生直接而重要的影响。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？ |
| 关 键 词： | 识字教学 趣味 识字数量 启蒙教育 继续学习 孩子 质量 高低 |
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