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| 洛川学校 一对一数字化学习中工具的应用 | |
| 作者姓名： | 孙一冰 |
| 摘 要： | 案例亮点:一对一数字化学习工具应用范围:课堂教学、主题活动等实践效果:教学超越了课堂的时空限制,学生的学习具有了随机性、发现性美国哈佛大学的网络社会研究中心和瑞士圣加仑大学的信息法研究中心提出了Digital Natives(数字原住民)的概念,意为1980年后出生的人,一出生就面临着一个无所不在的网络世界,数字化生存是他们从小就开始的生存方式,一对一数字化学习生活正是这群原住民的需求。一对一数字化学习是指每人至少拥有一件数字化学习设 |
| 关 键 词： | 学校 应用 笔记本电脑 学习工具 问卷调查 洛川 中学生 一对一 思维工具 数字化学习 |
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