曹建辉、陆亚芳音乐学科基地 在“三台合一”能力塑造中培养音乐名师

通过对上海市中小学音乐教师队伍的整体剖析发现,有长于课堂教学的,有长于音乐表演的,也有长于教科研的,但集课堂教学、音乐表演、教育科研三种能力于一身的却不多见。为此,基地将培养三台合一能力作为音乐教育名师培养的主目标。