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| 周兢、徐则民学前教育基地 激活发展动机,促进专业成长 | |
| 摘 要： | 名师基地学员的专业发展与成长,不仅需要导师的引领与指导,更需要学员自身强烈的发展动机和愿望。在目标引领中明确我要发展的方向。两年中,基地注重树立学员目标达成意识,在梳理各自实践发展中优势和不足的同时,学员充分听取专家导师的意见并确立自主发展建构的目 |
| 关 键 词： | 教学活动 教育基地 导师 专业成长 学员 动机 实践发展 主持人 |
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