| 生命的背离:现代教师的生存状态透视 |
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| 引用本文： | 张培.生命的背离:现代教师的生存状态透视[J].教师教育研究,2009,21(1). |
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| 作者姓名： | 张培 |
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| 作者单位： | 东北师范大学教育科学学院,吉林,长春,130024 |
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| 基金项目： | 吉林省教育科学规划重点课题 |
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| 摘 要： | 现代教师的生存状态在总体上是倦怠的、被动的和疏离的.倦怠的生存表现为对工作情感耗竭,对学生冷漠迁怒,对自己消极评价;被动的生存表现为在教学过程中、事务工作中和自我发展中的被动;疏离的生存表现为与教学过程的疏离、与学生的疏离和与生活世界的疏离.现代教师生存是职业活动异化的生存,其实质是对教师生命存在与生命本质的背离,是对教师生命意义的消解.
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| 关 键 词： | 现代教师 生存状态 倦怠 异化 |
Deviation from Life: A Perspective on Modern Teachers' Survival State |
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| ZHANG Pei.Deviation from Life: A Perspective on Modern Teachers' Survival State[J].Teacher Education Research,2009,21(1). |
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| Authors: | ZHANG Pei |
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