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| 高职院校推进人文教育须厘清三大关系 | |
| 引用本文： | 张轩.高职院校推进人文教育须厘清三大关系[J].幸福生活指南·高等职业教育,2010(4). |
| 作者姓名： | 张轩 |
| 作者单位： | 成都航空职业技术学院高等教育研究所 |
| 基金项目： | 四川省2009-2012年高等教育人才培养质量和教学改革项目第一批立项课题 |
| 摘 要： | 高职院校在培养全面发展的高等技术应用性人才,大力推进人文教育的进程中,需要厘清与人文教育相关的三个关系:即人文教育分别与科学教育、通识教育及素质教育的关系. |
| 关 键 词： | 人文教育 科学教育 通识教育 素质教育 厘清 关系 |
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