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| 合理运用心理效应提高高职英语教学效果 | |
| 作者姓名： | 李莒霄 |
| 作者单位： | 山东滨州职业学院基础课教学部英语教研室 |
| 摘 要： | 合理运用各种心理效应对提高教学效果有重要意义.本文旨在探讨南风效应、期望效应、系列位置效应、7+2效应、超限效应和高原现象等六种心理效应对高职英语教学的启示,通过发挥这几种心理效应的积极作用,使学生积极主动地投入到英语学习当中,充分挖掘其学习潜力,从而提高高职英语教学的效果. |
| 关 键 词： | 心理效应 高职英语教学 教学效果 |
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