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| 幼儿园探索性主题教育活动的实践与思考 | |
| 作者姓名： | 张莉菁 |
| 作者单位： | 福建省顺昌县实验幼儿园,顺昌353200 |
| 摘 要： | 遵循幼儿身心发展的客观规律，注重幼儿主体建构，确立科学合理的以幼儿和谐、可持续性发展为价值取向的培养目标，已成为人们的共识．为了使幼儿真正成为教育的主体，笔者试图通过围绕幼儿的现有生活的核心经验选择主题、设计活动，使各领域及领域间得以有机整合．使幼儿获得最基本的感性经验，得到最基本的发展，形成对幼儿的全面综合的发展． |
| 关 键 词： | 探索性主题教育 多元整合 师幼互动 幼儿园 |
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